פרק זה יסביר לכם אחת ולתמיד מהי ההפרעה המדוברת ביותר בישראל. מסתבר שכמעט כולם מכירים את השם "הפרעת קשב" אך רק מעטים יודעים מה פירושו. כדי לתת מענה נכון לילד, על ההורים והמורים להבין במדויק ממה הוא סובל.

הפרק השני ייקח אתכם למסע בנבכי האבחון. כאן תלמדו מי רשאי לאבחן, כיצד נעשה האבחון באופן תקני ומקיף, מה עליכם לצפות מתוצאות האבחון ומדוע בישראל רבים כל כך הילדים והמתבגרים המאובחנים לעומת רוב מדינות העולם. כמו כן, תקבלו טיפים כיצד לבחור את הרופא המתאים ביותר עבורכם וכיצד להכין את הילד לביקור הראשון אצלו.

פרק זה מביא אותנו לתכל'ס, ועוסק בשאלה מה עושים עם הפרעת הקשב. יצאתם מהאבחון, קיבלתם מספר המלצות ועכשיו אתם רוצים לדעת מה לעשות איתן. כיוון שהמחקר הוכיח שוב ושוב שהשילוב בין הטיפול התרופתי ובין הטיפול ההתנהגותי-רגשי הוא היעיל ביותר – פרק זה ייתן לכם את הסדר הנכון של הטיפול.

בפרק זה תקבלו את כל מה שאתם צריכים לדעת על הטיפול התרופתי. לפני הכל, נפתח "מכסה מנוע" ונבין את הנוירולוגיה של הפרעת הקשב. נלמד אילו תרופות קיימות וכיצד הן פועלות, מה עושים עם תופעת ה"ריבאונד" ולפני הכל, כיצד מתווכים לילד את הרעיון של הטיפול התרופתי. מצורפת בשבילכם טבלה מקיפה עם פרטים על התרופות הנפוצות ביותר.

הפרק יוצא מנקודת הנחה שגם אם רק ילד אחד במשפחה מאובחן עם הפרעת קשב, מדובר במשפחה בהפרעה. מדוע? כיוון שהנוכחות שלו בבית והטיפול בו משפיעים על כל המשפחה במישור האישי של כל אחד מההורים, בפן הזוגי, על האחים והמשפחה המורחבת. בנוסף, מאחורי (כמעט) כל ילד עם הפרעת קשב, עומד לפחות הורה אחד עם ההפרעה בשל התורשה החזקה שלה. הפרק ידריך אתכם בכל אחת מההשלכות של ההפרעה על התחום המשפחתי.

בפרק זה העוסק במיומנויות הנדרשות לכם כהורים לילד עם הפרעת קשב, תגלו שעליכם להשתמש בדיוק באותן מיומנויות הנדרשות לכל הורה באשר הוא, רק שעליכם להיות מיומנים יותר. בנוסף, כהורים לילד עם הפרעת קשב, תקבלו כאן הדרכה על התאמות שעליכם לבצע עבור האתגר של גידול ילד כזה.

המורכבות של גידול ילד עם הפרעת קשב – במיוחד אם גם הוריו סובלים מההפרעה – מחייבת את ההורים להעביר כמה שיותר משימות ל"טייס אוטומטי" של שגרות והרגלים. בפרק זה תקבלו שיטות, מבנים וטיפים לבניית שגרה לכל חלקי היום החל משגרת הערב ועד לסוף שעות אחר הצהריים ביום שלמחרת.

פרק זה הוא הפרק החשוב ביותר בקורס! הפרק מגדיר מחדש את היחסים בין הורים לילדים בעין יהודית. הניסיון הרב מלמד, שהרעיונות שתקבלו בפרק הזה יכולים לשנות לכם את כל המבט ואת כל האווירה בבית. מעבר להגדרות והרעיונות החדשים, הפרק ייתן לכם הדרכה מעשית כיצד לבנות משמעת יציבה ורגועה בבית וכיצד לתת הוראות לילד עם הפרעת קשב וכיצד להשיג ממנו שיתוף פעולה.

בית הספר תופס חלק נכבד ביותר ביומו של ילד עם הפרעת קשב, אך פעמים רבות המסגרת, צורת ההוראה וההדרכה למורים בעניין הפרעת קשב – לקויות ביותר. בית הספר הוא "מקום העבודה" של כל תלמיד, ועלינו לעשות הכל כדי שהעובד לא יעזוב את מקום העבודה בגלל חוסר עניין או גרוע מכך – בגלל כישלונות חוזרים. פרק זה הוא פרק חובה להורים ולמורים גם יחד, בהיותו עונה על הצרכים של כל המעורבים בעניין: הורים, מורים וכמובן תלמידים עם הפרעת קשב.

בדרך כלל, כשמדברים על ניהול עצמי בהקשר של הפרעת קשב, מתכוונים לתכנון, סדר, ארגון וניקיון. זה נכון מאד, אך פרק זה ירחיב את המבט לכך שניהול עצמי מכוון גם לעולם הרגשי. כאן נלמד כיצד אנו יכולים לווסת את רגשותינו ולהגיע למצב רוח ומוטיבציה רצויים. בהפרעת קשב שהיא למעשה הפרעת וויסות, היכולת הזו נצרכת ביותר מול סערות יומיות וקושי בהנעה לפעולה. כשההורים מכירים את הכלים המתאימים ומתורגלים בהם, הם יכולים להוות מודל עבור ילדיהם ולתרגל איתם.

פרק זה נוגע בציפור הנפש של ההורים בבית שומר תורה ומצוות. מתוך ההבנה והאחריות של כולנו על שמירת מסורת הדורות, עלה הצורך בפרק שיעסוק בהדרכה להורים בעניין זה. הפרק יציג עקרונות והנחות יסוד ומתוכם תובא הדרכה מעשית בצמתים מרכזיים שבהם מתמודדים הורים לילדים ולמתבגרים עם הפרעת קשב.

פרק 12 יעשה לכם סדר בראש באמצעות 12 נקודות המסכמות באופן תמציתי את כל הנושאים שדוברו בקורס, כולל דגשים וטיפים נוספים.